68.相對文科來說，理科更重視解體的過程和細(xì)節(jié)，更重視舉一反三和動手操作能力。

　　69.從老師的講解中舍棄那些本質(zhì)的表面材料，去粗取精，歸納出老師所講內(nèi)容的梗概，領(lǐng)會老師講解的要點(diǎn)。對于課堂上所學(xué)的新知識，解題既是一種檢驗(yàn)，同時又是鞏固記憶的需要。

　　70.老師講課的內(nèi)容比較新穎時，要使自己盡可能融入這一情景中，獲得對這一刺激的鮮明印象以及輕松愉快的心境。

　　71.上課是要抓住老師的思路，老師講的每一個細(xì)小的問題都不能放過，還要特別注意老師敘述問題的邏輯性。

　　72.聽課遇到的困難或者問題時，先在課本上做個記號，繼續(xù)聽課，下課后再通過看書或者請教老師和同學(xué)把難題疑問搞清楚。

　　73.重視老師講課時的提示語，這些提示語往往體現(xiàn)了重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　74.一定要有意識的捕捉解題，分析教材，記筆記，總結(jié)，系統(tǒng)歸類，對比，演示，變式等技巧。聽課不過是接受信息的一種方式，所以善于聽課者一定是以自己為主，分辨什么是有用信息，什么是無用的信息。

　　75.整理思路，把老師講的思路或者自己聽課過程中想到的思路歸納整理出來，簡要的寫在筆記本上。

　　76.細(xì)心做題，做題的關(guān)鍵是要保證準(zhǔn)確和規(guī)范，這就需要大家在平時養(yǎng)成做題認(rèn)真細(xì)心，步驟完整，思路嚴(yán)密的好習(xí)慣。

　　77.作業(yè)必須檢查，檢查是保證作業(yè)質(zhì)量的重要手段之一。

　　78.作業(yè)做完后認(rèn)真思考，想一想這些作業(yè)題運(yùn)用了哪些知識點(diǎn)，有什么特點(diǎn)和規(guī)律可循。

　　79.當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己對某一門功課不感興趣的時候，要及時地提醒自己這門功課的重要性，確立學(xué)好這門功課的決心。

　　80. 保持良好心態(tài)，做作業(yè)是要平心靜氣，專心致志。

　　81. 在作業(yè)量非常大的情況下，要分段完成作業(yè)。

　　82. 以一顆平常心對待，在對難題完全沒有思路的情況下可以考慮請教別人。

　　83. 要格外重視綜合性強(qiáng)，難度大的題目，也就是試卷上最后的一至三道大題。

　　84. 記憶能力直接影響我們的學(xué)習(xí)能力，記憶技巧是我們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素，好的記憶方法可以使我們記東西更快，學(xué)習(xí)效率更高。

　　85. 做作業(yè)是對課堂學(xué)過的知識進(jìn)行檢驗(yàn)和鞏固的一種方式，通過作業(yè)題的練習(xí)，不但能夠鞏固自己學(xué)過的知識，還可以加深理解和記憶。

　　86. 要有目的性的使用參考書，根據(jù)自己的實(shí)際情況，有目的的選擇一部分題目進(jìn)行訓(xùn)練，比如選擇自己不會做或者經(jīng)常出錯的題型。

　　87. 參考書最好的使用方式是與教學(xué)進(jìn)度同步或者略微超前一些，這樣可以提高課堂學(xué)習(xí)效率，并且使課堂學(xué)習(xí)更有針對性。

　　88. 不要把參考書當(dāng)做課堂上的小電腦，應(yīng)當(dāng)做作業(yè)的小助手。

　　89. 答題做到言簡意賅，注意克服緊張不安的心理，保持良好的心態(tài)。

　　90.認(rèn)識和理解推導(dǎo)過程是一個投入思維領(lǐng)悟的過程，這有助于我們通過理解去記憶結(jié)論，提高分析問題和運(yùn)用知識的能力。要明確老師的教學(xué)目的，注意哪些內(nèi)容可能跟疑難點(diǎn)，重點(diǎn)有密切關(guān)聯(lián)。

　　91. 學(xué)習(xí)是要?dú)w納解題方法，一是歸納科學(xué)的思維方法，二是歸納重要題型的解題方法。

　　92. 要熟練掌握每一種方法的實(shí)質(zhì)，解題步驟，和適用的題型。

　　93. 要注意典型方法的適用范圍和使用條件，避免生硬的套用公式，導(dǎo)致錯誤。

　　94. 對于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，掌握課本上的典型題目才是最重要的。

　　95. 做難題要從自己的實(shí)際學(xué)習(xí)情況出發(fā)，做題要在老師的指導(dǎo)下由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)，這樣才能少走彎路。

　　96. 解題思路是解題的指導(dǎo)思想，是作對題目的首要條件。

　　97. 不僅要熟悉知識的縱向聯(lián)系，而且要熟悉知識的橫向聯(lián)系，逆向聯(lián)系，達(dá)到信手拈來，呼之既出的程度。

　　98. 不僅要會做題，還要努力探索題目是怎樣編擬出來的，這樣不僅可以打破題目的神秘性，還可以熟悉解題途徑。

　　99. 平時做題時努力做到一次成功，而不是等重新檢查的時候再去發(fā)現(xiàn)自己的錯誤。

　　100.對同一題目運(yùn)用多種思路，找出多種解法。一題多用，就是把求得的結(jié)果作為已知條件，然后把某個已知條件改為所求問題，再進(jìn)行分析解答。一題多變，把題目中的某個術(shù)語或者重要語句換成其他的術(shù)語或者語句，然后進(jìn)行解答。一題多練，對一些較難的題目從多方面進(jìn)行練習(xí)，如畫圖，文字分析，列式解答，驗(yàn)算等，把題目徹底弄明白。

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