歷史與社會

　　考查重點將是近現代史部分

　　對考查重點有針對性地復習

　　考試內容及要求：

　　考查范圍：我們生活的世界(七年級上冊)，占5%左右；我們傳承的文明(八年級下冊)，占50%左右；我們面對的機遇與挑戰(九年級全一冊)，占45%左右。考查目標要求：分為了解、理解、掌握三個層次。

　　了解：一般性地知道事情的基本情況、來龍去脈，能夠回憶起來，并能準確地表述出來，如構成人類文明進程的重要歷史人物、歷史事件和重要的歷史結論等。凡課程標準中使用“列舉”、“知道”、“學會”、“了解”、“描述”等行為動詞的內容，均為“了解”層次。

　　理解：在了解的基礎之上，對重大歷史事件或重要歷史人物的活動作出正確而簡要的分析說明。凡課程標準中使用“理解”、“說明”、“解釋”、“認識”等行為動詞的內容，均為“理解”層次。

　　掌握：在理解的基礎之上，調動已有的知識和技能，分析解決問題，形成比較全面的認識。凡課程標準中使用“分析”、“評析”、“比較”、“探討”、“討論”等行為動詞的內容，均為“掌握”層次。

　　名師解讀：

　　變化分析：考查重點將是近現代史部分

　　命題原則上：

　　提出“努力體現綜合性、人文性、開放性和時代性”，根據課程改革精神確定命題思路。譬如樣題中關注武漢的相關歷史、經濟全球化等。

　　考試內容上：

　　七年級上冊“我們生活的世界”僅需了解“地理常識”，諸如地圖、樣題中“臺灣的位置”等，分值上僅有2分左右；七年級下冊和八年級上冊不做考試要求；八年級下冊“我們傳承的文明”是考試的重點，分值達20分左右。九年級全冊“我們面對的機遇和挑戰”第一單元和第五單元為考試重點，其他各單元則未做要求，分值達18分左右。

　　考查要點上：

　　2009年考試說明列表呈現，知識要點沒有2008年考試說明那樣較詳細的描述，而僅在達標要求上分出“了解”、“理解”和“掌握”3個層次，要求更明確、具體。譬如從“中國歷史與文化”部分看，要求“掌握”的考查要點基本上是中國近現代史上具有轉折意義的重大歷史事件，包括“戊戌變法與辛亥革命”、“中國共產黨的成立”、“抗日戰爭”、“中華人民共和國的成立”、“十一屆三中全會與改革開放”等，要求學生分析解決問題，對相關歷史現象形成比較全面的認識。

　　與去年相比，內容上增加了古代史部分明清時期的相關內容，中國近現代史部分增加了“太平天國運動”、“新文化運動”、“第一次國共合作與北伐戰爭”、近現代社會生活的變化、新政治協商會議、探索社會主義道路中的挫折等內容，體現了歷史與社會課程標準與歷史課程標準的不同之處。依據這種思路“世界歷史與文化部分”將側重于近現代史部分，在去年的考查要點上有所取舍。

　　備考建議：

　　對考查重點有針對性地復習

　　《歷史與社會》學科2009年首次納入武漢市中考，取代原來的歷史學科，但從考查要點看，今年的《歷史與社會》主要還是立足于歷史學科，力求平穩過渡，與去年的《歷史》學科中考說明相比，考試形式和試卷結構與2008年一致，體現了傳承性，同時也體現了一些新的思路。

　　首先，要認真研讀2009年的考試說明。弄清考試范圍和考查重點，特別是各要點的達標要求。

　　其次，是有針對性地復習。七年級的地理常識可貫穿到識圖填圖的訓練中，建議不做專門的復習。系統的復習可以從八年級下冊開始，縱向按單元組織。抓基礎，重理解，精講、精練，熟悉歷史脈絡和因果關系，九年級的復習重點放在一、五兩個單元。

　　再者，是備考訓練。利用2009年考試說明中的例題和樣卷，研究中考命題的題目特點、價值取向和思維模式。再結合今年的考查要點和達標要求設計模擬試題，以提高學生的應考能力。

　　本組稿件由記者 何輝 姚德春 郭婷婷 張瑜琨 采寫

　　思想品德

　　考查知識點比去年增加10個

　　◇考試內容及要求

　　考查范圍整合為三大領域：“我在成長”占8分；“法律與我同行”占8分；“承擔責任，融入社會”占24分。

　　考試形式：思想品德與歷史合卷，考試為開卷筆答形式，考試時間90分鐘，滿分80分。

　　◇名師解讀

　　知識要點范圍有變。經調整，今年中考共有78個知識要點，比去年多出10個。《考試說明》第一塊“我在成長”共27條，與去年相比，增加7條；第二塊“法律與我同行”共19條，與去年保持不變；第三塊“承擔責任，融入社會”共32條，比去年增加3條。

　　◇備考建議

　　重點復習“承擔責任，融入社會”

　　1、搭建三個板塊的知識框架，形成知識網絡。應了解知識點之間的內在聯系，這樣，中考涉及的知識內容很容易就能在框架內找到，避免不得要領亂翻書。

　　2、強化對基礎知識的記憶掌握。開卷考試更注重考查學生運用已有知識分析社會生活的能力。開卷考試的試題答案不可能在書上原封不動地找到，需要動一番腦筋，但沒有對基礎知識的牢固掌握，就很難在有限的考試時間內，做出正確完整的答案。

　　3、重視教材知識與時政熱點的結合。通過時政熱點與教材知識的結合，考查學生運用教材知識分析問題的能力，已成為中考命題的一大特點。因此，在復習過程中，要重視將二者有機結合起來，做到理論聯系實際。

　　4、重視考查內容的調整。要高度重視新增的內容，抓住重點，有的放矢。從分值比來看，第三塊“承擔責任，融入社會”內容當屬重中之重，應重點復習。

　　5、加強開放性試題的訓練，提高答題的綜合能力。關鍵是要學會審題，了解設問的真實意圖。學會運用所學知識，運用學科語言，簡潔、規范、準確地作答。

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